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寫作文總是言不及義？可多在FB發文訓練表達能力
Nov 27th 2013, 13:07, by Adler

來源：Julie Jordan Scott＠flickr,CC BY 2.0

本文獲科技報橘科技報橘授權刊登，原文出處

(原文作者為紐約時報作家兼美國中學教師Anderw Simmons。以下以作者第一人稱撰寫。)

「學生沉迷上網，寫作能力低落！」這句話每幾天就有老師或教友跳出來大聲呼喊，我也曾經這樣對自己說過。

幸好大家都錯了。

學生上網會影響寫作？

我是高中英文老師，閱卷無數，可以說明現在「完整的英文句子」已經瀕臨絕種。就算每個學期都在教文法、強調如何寫出完整的段落，等到改考卷時，還是感覺跟沒教一樣。

最近我把那些沒頭沒尾的句子稱作「呢喃文」，意思是整個文章到底段落在哪裡都看不懂。常常看到文章中出現「^.^」這樣的符號，而且每天出現，我都在旁邊畫上一個更大的表情符號，但是用生氣的表情、比較醜的畫法，像以前「吃豆人」(Pac Man)那種風格。

當然也有很多學生會撰寫出一篇好作文，讓讀者不吃力閱讀又能夠融入情境。這場作文的戰鬥對我來說是值得繼續堅持的，不過總是有一股不祥的預感籠罩著我。

FB、Twitter對寫作有益

Facebook和Twitter對寫作的傳統來說有非常大的殺傷力。不過反過來說，這些媒體刺激了寫作當中最重要的元素能完整呈現：個人投射、情感表達。

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